Dia 23/4(porém postando dia 28) - 1º aula virtual
A professora enviou o um texto de apoio sobre: Leitura e escrita como instrumentos de estudo. E pediu para utilizar duas estrategias de leitura em outro texto que ela enviou no mesmo dia com o nome de
“A teoria dos gêneros discursivos do Círculo de
Bakhtin e os multiletramentos.”
Texto cientifico, mas não muito grande, refletindo sobre multiletramentos, globalização, etc.
Focado em explicar diversidade produtiva, pluralismo civíco e identidades multifacetadas.
Também foi marcado atividade em base nesse texto para ser entregue na proxima aula(30/3), somente duas questões, cujo as respostas seram descutidas em sala de aula.
sábado, 28 de março de 2015
segunda-feira, 16 de março de 2015
16/3/2015 - 1º aula do semestre do primeiro período
16/3/2015
1º aula do semestre do primeiro período. Tempo: céu limpo.
A aula começou com a apresentação da professora(que chegou à sala 13:40 devido a problemas pessoais explicados por ela mesma) e logo ligou o "datashow" e começou o primeiro assunto do ano: Letramento.
Com constantes explicações e exemplos sobre cada tipo de letramento(alfabetismo, letramento multiplo, multiletramento, diversidades cultural das populações e letramentos digitais) a aula foi avançando até terminar sua primeira etapa(anterior ao intervalo).
A segunda etapa(após o intervalo) teve como objetivo explicar as atividades que seram feitas ao longo do 1º período do curso e são elas:
1 - Diario de bordo * Legenda : * = ambas atividades juntas - 2.0p
2 - Roda de conversa * ＊ = cada atividade (x2) - 4.0p(8.0p)
3 - Atividade escrita ＊ Total = 10.0p
4 - Trabalho em grupo ＊
A atividade em grupo usará como base o projeto "Adobe youth voice" visto em sala no final da segunda etapa do dia.
Dia com poucos assuntos dados, cerca de 10 slides) nenhuma dúvida(individual) foi deixada.
Questão teorica : Letramento abre espaço para outras linguagens tornando o campo de estudo amplo e consequentimente o professor sai do centro do aprendizado e quem o ocupa é o aluno.
1º aula do semestre do primeiro período. Tempo: céu limpo.
A aula começou com a apresentação da professora(que chegou à sala 13:40 devido a problemas pessoais explicados por ela mesma) e logo ligou o "datashow" e começou o primeiro assunto do ano: Letramento.
Com constantes explicações e exemplos sobre cada tipo de letramento(alfabetismo, letramento multiplo, multiletramento, diversidades cultural das populações e letramentos digitais) a aula foi avançando até terminar sua primeira etapa(anterior ao intervalo).
A segunda etapa(após o intervalo) teve como objetivo explicar as atividades que seram feitas ao longo do 1º período do curso e são elas:
1 - Diario de bordo * Legenda : * = ambas atividades juntas - 2.0p
2 - Roda de conversa * ＊ = cada atividade (x2) - 4.0p(8.0p)
3 - Atividade escrita ＊ Total = 10.0p
4 - Trabalho em grupo ＊
A atividade em grupo usará como base o projeto "Adobe youth voice" visto em sala no final da segunda etapa do dia.
Dia com poucos assuntos dados, cerca de 10 slides) nenhuma dúvida(individual) foi deixada.
Questão teorica : Letramento abre espaço para outras linguagens tornando o campo de estudo amplo e consequentimente o professor sai do centro do aprendizado e quem o ocupa é o aluno.
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